MI CONFRONTACIÓN DOCENTE

MI CONFRONTACIÓN DOCENTE

Viridiana Solano Martínez

¿Cuándo, cómo y por qué me inicié como docente? son interrogantes que me hacen reflexionar el inicio de mi formación docente confrontándola con los tres años de servicio frente a grupo que llevo actualmente.

En el año 2005 al concluir el bachillerato opté por estudiar la Licenciatura en Educación Primaria, decisión que me costó trabajo aceptar porque carecía de  vocación. La profesión que deseaba estudiar (fisioterapia) no tenía ninguna similitud con la docencia, aunque de cierta manera en ambas se trabaja con niños.

La cuestión económica, el conformismo y los tiempos fueron las razones por las que decidí ser maestra. Poco a poco me fui involucrando en el ámbito educativo, sin embargo no me agradaba hacerlo. Mi vocación empezó a emerger cuando observaba las carencias y demandas educativas que necesitaban los niños y más aún los de mi Estado. Era frustrante y triste para mí enterarme del concepto que tenía el “ser maestro”, o el escuchar en noticieros que el estado de Oaxaca ocupaba el último lugar en educación; por tal motivo apruebo aquella frase que dice que con la vocación no se nace, sino que ésta se hace.

Constantemente he trabajado con los grados inferiores (1° y 2°) y me siento muy orgullosa del trabajo que he logrado. Mi mayor satisfacción como docente ocurrió cuando mis alumnos de primer grado aprendieron a leer… la verdad que el ser maestra no es una tarea nada fácil, en ocasiones hay decepciones, desesperación, enojos, regaños pero todo al final tiene una gran recompensa; lograr y cumplir mis propósitos, observar que mis alumnos están siendo competentes al adquirir y desarrollar conocimientos, actitudes, habilidades, destrezas y aptitudes; es verdaderamente emotivo.

 A decir verdad ser maestra no solamente implica realizar una planeación y llevarla a la práctica, es ir más allá; es convertirme en la mejor amiga de mis alumnos, conocer sus necesidades, involucrarme dentro de su cultura, brindarles más tiempo al establecido, interactuar con los padres de familia creando un ambiente armónico y de respeto. Mi rol como maestra implica una gran responsabilidad que se debe de ejercer con dedicación y entrega.

Mi más grande satisfacción como docente es ver que mis alumnos estén siendo competentes al igual que yo como docente, ya que de alguna manera estoy preparando a los futuros médicos, cirujanos, arquitectos, licenciados, enfermeros, etc., quienes serán los próximos ciudadanos de mi país, por eso y más, ser maestro es algo increíble. Sin embargo también he tenido muchas insatisfacciones: al ver que los padres de familia no participan con el aprovechamiento escolar de sus hijos, cuando las reuniones de consejo técnico no adquieren su valor, o cuando de manera particular me esmero por realizar un buen trabajo y todo se viene abajo por un mal seguimiento de compañeros maestros, por ello procuro no obstaculizarme o recaer en mi desempeño y trato de seguir adelante.

Deseo que la educación en mi estado mejore, prueba de ello es que me sigo actualizando, y día a día doy lo mejor de mí. Quiero desaparecer el concepto que actualmente tiene el ser maestro y espero escuchar muy pronto en el noticiero “Oaxaca el estado que ocupa el primer lugar en educación”.